„Have a look - książka obrazowa”
Zespół Szkół Plastycznych im. L. Wyczółkowskiego w Bydgoszczy
„Celem projektu jest propagowanie idei otwartości, współpracy międzynarodowej i wymiany doświadczeń z okresu pandemii. Punktem wyjścia do wspólnych działań twórczych jest ilustracja do książki „Have a Look”, którą wykonają 2-osobowe zespoły (uczeń-mistrz), online. Uczniowie aktywizują się do znalezienia, poprzez media społecznościowe i indywidualne kontakty, ilustratorów z całego świata, z którymi będą pracować w duecie nad okładką książki. Problemy stawiane w publikacji, której punktem wyjścia jest OKNO - mają zachęcać do poszukiwania różnorodnych sposobów postrzegania rzeczywistości.” – mówią nauczyciele Zespołu Szkół Plastycznych im. Leona Wyczółkowskiego w Bydgoszczy, prowadzący projekt.
Realizację projektu, nagrodzonego w trzeciej edycji konkursu Programu Grantowego „Wena”, poprzedziły rzetelne przygotowania organizacyjne i logistyczne. Został opracowany harmonogram działań, plan promocji i komunikacji. Przygotowano zaproszenie do udziału w projekcie, a także ankietę google, służącą procesowi rekrutacji uczniów. Równolegle były prowadzone rozmowy z partnerami, zaproszonymi do udziału w projekcie.
Swojego udziału nie mogło potwierdzić dwoje z zaproszonych ilustratorów: Felicita Sala i Puño, znani na świecie i nagradzani. Szkoła nawiązała z sukcesem kontakt i współpracę z Joanną Concejo, Luciano Lozano i Bruno Nunes Coelho - ilustratorami książek, wydawanych na całym świecie.
W ankiecie rozesłanej do uczniów chęć udziału w projekcie zgłosiło 30. osób. Następnie miała miejsce seria spotkań autorskich. Pierwsze, dotyczące analizy książki obrazowej, odbyły się 4 i 11 października, a poprowadziła je dr Magdalena Sikorska, ekspertka i entuzjastka książek obrazowych. Analizie została poddana pozycja pt. „Czerwony Kapturek”. 12 października miało miejsce spotkanie z ilustratorką książek Joanną Concejo. Uczestnicy rozmawiali o procesie twórczym, o książkach stworzonych przez Concejo oraz o sposobie interpretacji tekstów. 25 października uczniowie spotkali się online z Zespołem Wydawnictwa TAKO. Podczas spotkania, uczestnicy zapoznali się z możliwościami współpracy, a przede wszystkim dowiedzieli się w jaki sposób można wydać własną książkę i zrozumieć zasady panujące na rynku wydawniczym książek dla dzieci. Uczniowie mieli wyjątkową okazję, poznać cały proces wydawniczy, od projektów wstępnych, poprzez projektowanie właściwe, skład, przygotowanie do druku oraz sam wydruk i sposoby promocji książki. Wydawnictwo podarowało uczestnikom projektu książki z literatura dziecięcą.
9 i 16 listopada odbyły się zajęcia poświęcone interpretacji wizualnej tekstów literackich. „Na warsztat” trafił już wspomniany „Czerwony Kapturek” z ilustracjami Joanny Concejo. Powstała witryna, prezentująca przykłady różnorodnych interpretacji historii o „Czerwonym Kapturku” pt. „1000. sposobów wizualnej interpretacji tekstu literackiego”. Podczas spotkań uczniowie analizowali materiały pozyskane ze strony gallery.picturebookmakers.com
23 listopada odbyło się spotkanie i analiza książki pt. „I am the Island” wybitnego i nagradzanego brazylijskiego autora Bruno Nunes Coelho. 1 grudnia uczestnicy projektu przeprowadzili zdalnie rozmowę z ilustratorem na temat procesów twórczych, które zachodzą podczas tworzenia dzieł plastycznych ilustrujących teksty literackie.
Pod koniec listopada uczniowie skupili się na wykonaniu osobistego szkicownika w celu promowania nawyku prowadzenia codziennych notatek wizualnych. Z otrzymanych w wyniku współpracy z Wojskiem Polskim ścinek papieru z drukarni, uczniowie stworzyli bloki i zaprojektowali banderole. W ten sposób powstały szkicowniki w różnych formatach, z różnorodnymi rodzajami papieru. Te działania będą kontynuowane w opracowanym merytorycznie cyklu spotkań, promujących codzienne szkicowanie jako ideę rozwoju wrażliwości twórczej i kreatywności.
W styczniu 2022 roku odbyło się ostatnie z zaplanowanych spotkań z ilustratorami i autorami książek. O swoim procesie twórczym i swoich książkach opowiadał Luciano Lozano, znany hiszpański ilustrator. Efektem projektu jest uwrażliwienie uczniów na otwartość interpretacyjną, jaka zawarta jest w dobrej ilustracji. Projekt pomoże jego uczestnikom opracowywać graficznie książki, korzystając z programu graficznego - InDesign.
Przed uczniami jeszcze jedno zadanie. W ramach projektu powstanie broszura know-how jako zbiór informacji, rekomendacji i dobrych praktyk dotyczących rozwoju zawodu ilustratora. Biblioteka szkolna zostanie wzbogacona o wyjątkowy zestaw artystycznych książek ilustrowanych, wybranych w oparciu o zainteresowania młodzieży i aktualne tendencje na międzynarodowym rynku wydawniczym.
Dorota Lipowska i Alicja Witkowska współprowadzące projekt, nauczycielki bibliotekarki w Zespole Szkół Plastycznych im. Leona Wyczółkowskiego w Bydgoszczy.
Łukasz Wiese, współprowadzący projekt, kierownik sekcji przedmiotów artystyczno-zawodowych w Zespole Szkół Plastycznych im. Leona Wyczółkowskiego w Bydgoszczy.
Monika Pyszczyńska wspierająca projekt absolwentka Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, nauczycielka aranżacji wnętrz i pasjonatka introligatorstwa
dr Agata Ciesielska-Shovkun, wspierająca projekt, absolwentka grafiki na Wydziale Sztuk Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, doktor sztuk pięknych i konserwacji sztuki. Zajmuje się grafiką, malarstwem, fotografią nowymi mediami oraz instalacją.
Franciszek Otto, wspierający projekt, absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie, nauczyciel projektowania graficznego w Zespole Szkół Plastycznych w Bydgoszczy, grafik i typograf, projektant krojów pism.
