„Mapa nieoznaczona”
Celem projektu jest zbudowanie indywidualnego, interdyscyplinarnego języka wypowiedzi artystycznej, poszerzenie pola twórczej aktywności, popartej wielopoziomowymi działaniami.
"Naszkicowałem projekt, którego zasadą i ukrytym planem jest otwarcie młodzieży na nowe poza programowe formy działań artystycznych takie jak instalacja, performance, happening, film artystyczny" - mówi Łukasz Głowacki, nauczyciel prowadzący, artysta, performer.
Nałęczowskie liceum plastyczne
Nauczyciel prowadzący Łukasz Głowacki poprzez precyzyjnie zaplanowany cykl spotkań, bogaty program merytoryczny, warsztaty, prelekcje, wizyty studyjne zapoznaje uczniów z najważniejszymi pojęciami historii sztuki XX i XXI wieku. Uczniowie po raz pierwszy na szeroką skalę podejmują próbę wieloaspektowej interwencji artystycznej w swoim mieście, tworząc mapy osobistych doświadczeń, wyrażone happeningiem, instalacją, fotografią, malarstwem i performancem.
Zaplanowane realizacje interdyscyplinarne będą nie tylko tradycyjną kartografią mediów - działania będą odbywały się in situ w przestrzeniach publicznych i ich budynkach, placach, okolicznych lasach, szkole, lub innych tajemniczych miejscach. Środowisko nieoznaczonej mapy będzie nieoczywista galerią miasta.
Do połowy listopada 2024 roku spotkania z uczestnikami projektu odbywały się regularnie, raz w tygodniu w godzinach popołudniowych. Były to spotkania z kolektywem całej grupy podzielone na następujące części:
teoretyczną dotyczącą sztuki współczesnej, popartą wykładami, prezentacjami dokumentacji wydarzeń artystycznych, postaw twórczych.
Poruszana problematyka w okresie do grudnia 2024 roku:
- wykład autorski "Sztuka Polska II połowa XX w na wybranych przykładach"
- wykład autorski - wybrane realizacje sztuki współczesnej, wyjaśnienie pojęć na podstawie dokumentacji: happening, performance, instalacja, environment
- wykład autorski - historia polskiego performance na wybranych przykładach artystów: Zbigniew Warpechowski, Jerzy Bereś
- wykład autorski - historia polskiego performance na wybranych przykładach artystów: Janusz Bałdyga, Akademia Ruchu, Zdzisław Kwiatkowski
- wykład autorski – polski teatr na przykładzie twórczości: Tadeusz Kantor, Józef Szajna, Teatr Scena Plastyczny KUL - Leszek Mądzik
druga część każdego spotkania poświęcona była tematowi „mapy nieoznaczonej” – spotkanie kolektywne, konsultacje dla uczestników projektu: były to indywidualne prezentacje projektów, koncepcji, relacji, określanie kierunków poszukiwań, analiza realizacji działań artystycznych uczestników projektu. Poszukiwania konceptu formy wyrazu, indywidualnego i zbiorowego opisu wypowiedzi, dostosowanie go do szeroko traktowanych realiów.
Dokumentacja wypraw terenowych
Dokumentacja wypraw terenowych
Dokumentacja wypraw terenowych
Dokumentacja wypraw terenowych
"Po kilku spotkaniach z uczestnikami projektu zorientowałem się, że prowadzenie młodzieży w sposób nie narzucający konkretnego tematu, ograniczający moją rolę jedynie do określania obszarów eksploracji i form realizacji, jest dla niektórych z uczestników projektów dość trudne. Początkowo „otwieranie” się grupy przed sobą było dla uczestników wyzwaniem, zwłaszcza podczas dzielenia się zapisami tekstowymi. Dlatego jednym z moich celów było i jest budowanie twórczej atmosfery wzajemnego zaufania i szacunku. Faza projektowa – czyli indywidualne poszukiwania tematu, samego obszaru zainteresowań zakończyła się w okolicach listopada 2024. Od tego momentu pracuję z każdym z członków grupy także w sposób indywidualny" - opisuje Łukasz Głowacki, nauczyciel prowadzący.
Każdy z uczestników opisuje swoją mapę – obszar inspiracji i zainteresowań.
Poruszana problematyka:
- symetria układu krwionośnego człowieka względem ciągów komunikacyjnych miasta
- podróż mentalna, sięganie do obszarów pamięci indywidualnych związanych z relacjami rodzinnymi
- audiosfera - tworzenie koncepcji mapy dźwiękowej, nasłuchu wybranych miejsc i sytuacji tworzenie collage dźwiękowego
- nadawanie indywidualnych sensów obszarom i przedmiotom z najbliższego otoczenia
- badanie istoty cienia.
Uczniowie wzięli udział w warsztatach rozwijających język środków wypowiedzi tj. happening, performance, instalacja, videoart.
"Grudzień poświęcony był warsztatom performance, realizacjom dokamerowym w przestrzeni szkoły. Właściwie mogę powiedzieć, że większość uczestników wykonała swoje pierwsze działania (do realizacji zostały trzy działania). Mam nadzieję zakończyć fazę pierwszych działań performatywnych na początku stycznia 2025 roku i przejść do następnych form realizacji i poszukiwań indywidualnych" - opowiada Łukasz Głowacki, nauczyciel prowadzący.
Ponadto młodzież brała udział także w innych formach aktywności w ramach projektu:
- wolontariat uczestników projektu przy budowaniu i realizacji programu wystawienniczego "Małej galerii" PLSP Nałęczów
- udział w wykładzie, spotkanie autorskie z artystką Natalią Waryszak
- spotkanie autorskie, warsztaty z artystą Grzegorzem Bożkiem
- pomoc techniczna przy aranżacji wystawy Kingi Arai, wykład spotkanie autorskie z artystką Kingą Arayą
- reprezentatywny udział członków projektu w spotkaniu – wykładzie z krytykiem i historykiem sztuki Piotrem Majewskim w Muzeum Nadwiślańskim w Kazimierzu Dolnym.
W dniach 13-14 lutego 2025 roku w PLSP w Nałęczowie odbył się dwudniowy pokaz projektu. Dotychczasowe rezultaty prezentuje film.
Sekwencja "Cień", Oskar Winek
Sekwencja "Cień", Oskar Winek
Mapa Oliwii Stelmach
"Swoją mapę zaczęłam wytaczać już osiemnaście lat temu, w dzieciństwie była
ona oczywista. Dla dzieci wszystko jest bezpośrednie, z czasem dopiero
dochodzą ciężkie odpowiedzi na proste pytania. Już nie posiadamy tej samej
przejrzystości myślenia. Zapoczątkowałam poszukiwania własnego ja w miejscu
w którym się wychowywałam. Na początku obywałam spacery po domu mojej
babci kiedy był pusty, pomogło mi to w artystyczny sposób zinterpretować
swoje uczucia poprzez wykonywane fotografie. Odkryte uczucia pozostały przy
mnie i nauczyłam się sztuki doceniania codzienności. Obserwacja zwyczajnych,
codziennych i prostych zadań wykonywanych przez moja babcię dawała mi
spokój i inspiracje do tworzenia" - dokumentuje Oliwia Stelmach.
Stara lniana bluzka
Len wykorzystywany był od dawna, więc nasunęło mi się nieświadome
poszukiwanie czegoś z przeszłości, tej naturalności nie tkniętej. Nie wiem do
kogo należała ta bluzka ani jej historii, ale porusza mnie w tych kawałkach
materiału nieznany mi zapis czyichś doświadczeń, dla mnie jest po prostu
wyjątkowy i czuję, że ze mną rezonuje. Bluzka pozostała zawinięta i wciśnięta
w kąt szuflady szafki. Towarzyszyła mi wiele lat niezauważona.
Mapa to dla mnie wyznaczanie sobie ciasno granic, poszukiwania właśnie
stanowią miejsca ograniczeń.
Mapa mentalna Oliwii Stelmach
Sekwencja performatywna Magdaleny Szkutnik
Sekwencja performatywna Anny Klajdy
Sekwencja performatywna Julii Makuch "Symetria układów"
Kolejnym etapem realizowanym od lutego 2025 roku jest przełożenie i poszerzenie języka wypowiedzi uczestników projektu np. o obiekt, rzeźbę, zapis dźwiękowy, instalację, interakcje. Aktywności te potrwają do końca maja 2025 roku
Początek czerwca 2025 roku będzie okresem formułowania tekstów, opracowaniu dokumentacji, pracy indywidualnej być może nad artefaktami, filmami, wystawami, lub wystąpieniami publicznymi - będzie to zależało od przebiegu programu projektu.
Promocja wydawnictwa "Atlas Mapy Nieoznaczonej" - efektu materialnego projektu odbędzie się pod koniec czerwca 2025 roku.
Uczestnicy projektu: Magdalena Szkutnik KL IV, Oskar Winek KL IV, Oliwia Stelmach KL IV, Julia Makuch KL IV, Maria Banaszek KL IV, Agata Gutek KL IV, Marlena Baca KL IV, Anna Klajda KL IV.
"Uczestnicy projektu są sobie wszyscy równi, nikt nie pełni dodatkowej roli, projekt jest realizowany przez każdego z nich indywidualnie, dopuszczamy wystąpienia zbiorowe i kolektywne, są dla siebie pierwszą publicznością, wspierają się nawzajem" - charakteryzuje specyfikę zespołu projektowego Łukasz Głowacki.
ZGODNOŚĆ Z TEMATEM KONKURSU: "Mapa w skali jeden do jednego"
Mapa jako genius loci miasta
FINALNY EFEKT
Wydawnictwo artystycznego atlasu indywidualnych szlaków odkrytych na nowo przez uczniów w nakładzie 100 szt.
NAUCZYCIEL PROWADZĄCY
Łukasz Głowacki, nauczyciel dyplomowany, uczący rysunku i malarstwa, od 2020 kurator Małej Galerii PLSP Nałęczów. Studia na Wydziale Malarstwa i Grafiki PWSSP Gdańsku, dyplom z malarstwa uzyskał w 1990 r. Zajmuje się performancem, malarstwem, scenografią. Tworzy obiekty, instalacje i video art. Brał udział w kilkudziesięciu wystawach indywidualnych i zbiorowych. W 2020 był współkuratorem XXII Międzynarodowego Festiwalu Sztuki "INTERAKCJE" w Piotrkowie Trybunalskim. W 2022 otrzymał wyróżnienie na Konkursie Triennale Rysunku Wrocław "Nie oglądaj się za siebie" za film "Forma nierównowagi" - I Nagroda na V Piotrkowskim Biennale Sztuki w Piotrkowie Trybunalskim za zestaw prac "Forma upadku" i "Czapka frygijska" 2019 - Nagroda Główna Równorzędna Marszałka Województwa Lubelskiego za obraz "Tablica" 2008 - Nagroda Wojewody Gdańskiego za najwybitniejszy debiut w roku 1991. Prace artysty znajdują się w kolekcji Lubelskiego Towarzystwa Zachęty Sztuk Pięknych oraz Galerii "Labirynt" w Lublinie.
