VII Edycja Konkursu

 

Nauczycielka prowadząca Ewa Skłodowska czyta brudnopis Wandy Gołkowskiej. Czerpie z niego inspiracje do projektu i identyfikuje się ze sposobem twórczych poszukiwań artystki. Skłodowska jako psychoterapeutka wprowadza do pracy metodą projektu, holistyczne zajęcia wzmacniające uczniów mentalnie i psychicznie np. podczas warsztatu metodą Journal to the Self®.

 

 

 

 

 

 

Uczniowie będą poszerzać świadome korzystanie z własnych notatek, dzienników, zapisków i stosować je w procesie twórczym. Uczniowie zapoznają się z twórczością W. Gołkowskiej. Wezmą udział w warsztatach alternatywnych technik ceramicznych ponad szkolną podstawę programową oraz warsztatach intermedialnych. Przygotują wystawę prac charakteryzującą się interakcją z dziełem, na której zaprezentują też własne dzienniki tworzone na warsztatach.

 

Celem projektu jest pobudzenie mentalne i psychiczne młodego człowieka oraz kształtowanie jego osobowości artystycznej.

 

Działania projektowe rozpoczęły się we wrześniu 2025 roku. Nauczycielka prowadząca przedstawiła uczniom cele projektu, plan pracy oraz wskazała na zakładane efekty artystyczne.

 

Rozpoczął się proces refleksji nad relacją „ja – twórca – dzieło” - mówi Ewa Skłodowska, nauczycielka prowadząca.

 

 

 

 

 

 

W październiku 2025 roku miały miejsce warsztaty „Świadome spotkanie w dzienniku”, oparte na metodzie Journal to the Self®. Rozpoczął się proces tworzenia indywidualnych dzienników, praca z zapisem refleksji, emocji i obserwacji związanych z tematem projektu. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Celem warsztatu było pogłębianie samoświadomości uczestników oraz rozwijanie umiejętności pracy w procesie i w zespole.

W tym czasie równolegle nauczycielka prowadząca przygotowywała zaplecze materiałowe do dalszych działań artystycznych, projektowała koncepcje działań plastycznych, planowała zakup potrzebnych materiałów i narzędzi.

 

 

 

 

 

 

 

 

Do końca 2025 roku zespół projektowy realizował działania artystyczne i projektowe, poprzez:

● opracowanie indywidualnych koncepcji artystycznych przez uczestników,
● dobór technik i materii plastycznej adekwatnej do zamierzeń twórczych,
● realizację działań w formule Układu Otwartego – „Sztuka jako dokument świadomości”.

 

 

 

 

 

 

Odbyły się realizacje intermedialne z wykorzystaniem:
● gliny i ceramiki,
● fotografii,
● animacji i filmu,
● działań przestrzennych i instalacyjnych.
● Stała analiza procesu twórczego oraz budowanie relacji pomiędzy intencją twórczą
a powstającym dziełem.
 

 

 

 

 

 

W listopadzie 2025 roku miały miejsce warsztaty ceramiczne. Uczniowie wykonali autorskie obiekty ceramiczne w glinie. Odbył się wypał prac ceramicznych. Kontynuowano prace nad obiektami – eksperymenty z alternatywnymi technikami
szkliwienia i wykończenia form.

Równolegle realizowano projekty w mediach takich jak: fotografia, film, działania
przestrzenne. Uporządkowano dokumentację procesu twórczego.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Praca przebiegała w sposób zaplanowany, procesowy i refleksyjny, z uwzględnieniem
zarówno działań twórczych, jak i organizacyjnych (planowanie, przygotowanie
materiałów, zakupy, dokumentacja).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ZESPÓŁ PROJEKTOWY

Adrian Spinek

Marysia Poniat

Klaudia Kamińska

Noemi Damps

Wojtek Kulas

Patrycja Lubecka

Gabriela Okuniewska

Izabela Cwalina

Aleksandra Ochenkowska

Joanna Szczecińska 

 

 

 

WSPÓŁPRACA

pracownia ceramiki
Monika Kilber, psychoterapeutka Gestalt, trenerka, propagatorka metody "Journal to the Self" w Polsce. Poprowadzi warsztat rozwojowego pisania.
Urszula Sępkowska, pomoc w części ceramicznej projektu.

 

 

 

ZGODNOŚĆ Z TEMATEM KONKURSU: Rzeczy, które robimy ze sztuką

Proces twórczy to umiejętność poruszania się między dyscyplinami, aby znaleźć formę artystyczną, pozwalającą wejść w interakcję z widzem.

 

  

FINALNY EFEKT

Wystawa prac uczniów o charakterze interaktywnym /interakcja z dziełem/ połączona z prezentacją dzienników uczniów, powstałych podczas warsztatów. Wernisaż w szkole lub Hali Kultury w Łomży.

 

  

NAUCZYCIELKA PROWADZĄCA

Ewa Skłodowska, nauczycielka realizacji intermedialnych, autorka projektu „Ludzka Natura, Twórcza Natura - jak widzieć siebie i świat”, nagrodzonego w V edycji Konkursu Programu Grantowego „Wena” Fundacji Rodziny Staraków pt. "Co słychać w sztuce?", psychoterapeutka Gestalt.

  

https://www.gov.pl/web/plastyklomza

https://www.facebook.com/LiceumPlastyczneLomza

https://www.facebook.com/plastyklomza