Aktualności

Uczniowie: Amelia Dzik klasa III, Marta Mielczanowska klasa III, Bohdan Holdych klasa III, Julia Jaworska klasa II, Aleksandra Holeniewska klasa II, Lena Strzałkowska klasa II, poprowadzeni przez nauczyciela fotografii artystycznej Tomasza Misiuka, całą swoją uwagę w projekcie skupili na obserwacji lokalnego środowiska i dziedzictwa Biennale Form Przestrzennych.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Punktem wyjścia była praca badawcza nad biuletynem „Notatnik Robotnika Sztuki”, który ukazywał się Elblągu w latach 1972-1973 i był redagowany przez założyciela Centrum Sztuki Galeria EL Gerarda Kwiatkowskiego. Jest uznawany za pierwszy zin artystyczny na terenie Europy Wschodniej. Dokumentował życie artystyczne i społeczne lat 70.

 

 

Uczniowie gronowskiego plastyka - niczym Gerard Kwiatkowski spotykający się z robotnikami dawnych zakładów mechanicznych „Zamech” – także spotykali się i rozmawiali o sztuce. Stawiali pytania: Czego może nauczyć nas Biennale Form Przestrzennych dzisiaj? Co ma wartość w mojej przestrzeni? Co mnie denerwuje? Co mnie ogranicza? W jaki sposób mogę to zmienić? Czy rzeczy, które robimy ze sztuką mogą kształtować rzeczywistość?

 

 

 

To było nasze biennale! Rozmawialiśmy o sensie tego, co robiliśmy. Rozmowy, które mieliśmy między sobą były tak ważną częścią projektu, żeby nie powiedzieć ważniejszą od tego, co finalnie powstało. Pozostawiły nam świadomość Form Przestrzennych i dały nam inspirację do tworzenia własnych rzeczy – mówiła jedna z uczestniczek projektu Marta Mielczanowska, uczennica klasy 3 gronowskiego liceum plastycznego.

 

 

Młodzież w projekcie nie tylko odkrywa Formy Przestrzenne, bada archiwalia, ale reinterpretuje je, przenosząc z trójwymiaru na płaszczyznę fotografii.

 

 

Zobaczyliśmy czarno-białe artystyczne zdjęcia wybranych Form Przestrzennych, przedstawionych w nowych kontekstach. Naszą uwagę zwróciła reinterpretacja fotograficzna jednej z Form, której już nie ma. Mowa tu o rzeźbie Henryka Morela pt. „Zniszczenie” zrealizowanej na tzw. Górze Chrobrego podczas II Biennale Form Przestrzennych w 1967 roku. Autorką pracy wykonanej na podstawie historycznych zdjęć i dokumentów jest uczennica Aleksandra Holeniewska z klasy II.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Innym efektem materialnym projektu jest zin „Notatnik Ucznia Sztuki I”, wydany w liczbie 150 egz, który nawiązuje w formie i treści do „Notatnika Robotnika Sztuki”. Wyraża najcenniejsze myśli uczestników projektu o sztuce, o procesie twórczym. Ma podobną fakturę papieru, koloru, czcionkę, co jest bardzo ciekawym zabiegiem artystycznym.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Byliśmy pod ogromnym wrażeniem, że tak młodzi ludzie wykonali pracę z taką dbałością o detale.

 

 

Uwagę naszą zwróciła rzymska cyfra I numerująca „Notatnik Ucznia Sztuki”. Czy to nowy początek? Czy kontynuacja po 60 latach przez młode pokolenie wielkiego dzieła i wizji Gerarda Kwiatkowskiego?

 

 

Gratulujemy i chcemy wierzyć, że tak! Wykorzystując swój talent i solidną edukację jaką daje Wasza szkoła - jesteście w stanie kształtować otaczającą was przestrzeń i nie pozwalać aby prawdziwą sztukę wypierał kicz.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Partnerzy Programu Grantowego WENA: Centrum Edukacji Artystycznej, Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie, Akademickie Centrum Designu.